Suasana Kampus IAIN Salatiga

Suasana Kampus IAIN Salatiga

Jurusan Matematika berlokasi di Kampus 3 IAIN Salatiga di Jalan Lingkar Selatan Salatiga

Prodi Tadris Matematika IAIN Salatiga Meraih Akreditasi \

Prodi Tadris Matematika IAIN Salatiga Meraih Akreditasi \"B\"

Berdasarkan Keputusan BAN-PT Nomor 8266/SK/BAN-PT/Akred/S/XII/2020, peringkat akreditasi Program Studi Tadris Matematika pada Program Sarjana IAIN Salatiga ini mendapatkan nilai sebesar 333. Akreditasi ini berlaku selama lima tahun, terhitung dari tanggal 15 Desember sampai dengan tanggal 15 Desember 2025.

Jurusan Tadris Matematika Memiliki Ruang Laboratorium yang Memadai

Jurusan Tadris Matematika Memiliki Ruang Laboratorium yang Memadai

Demi kelancaran dan kenyamanan mahasiswa dalam proses pembelajaran, kampus menyediakan laboratorium yang modern.

Multimedia Pembelajaran Merupakan Keunggulan Jurusan Tadris Matematika

Multimedia Pembelajaran Merupakan Keunggulan Jurusan Tadris Matematika

Selain dibekali dengan ilmu matematika sekolah yang mumpuni, Jurusan Tadris Matematika menyiapkan mahasiswanya untuk menciptakan multimedia pembelajaran modern berbasis IT.

Model Prototipe Teknologi Circles Affection Tractor (CAT) dengan Metode Four in One

Model Prototipe Teknologi Circles Affection Tractor (CAT) dengan Metode Four in One

Mahasiswa Jurusan Tadris Matematika berpartisipasi dalam National Appropriate Technology Competition (NATCOM) 1.0 dengan inovasi teknologi Circles Affection Tractor (CAT) dengan Metode Four in One.

 

Silabus Penelitian Tindakan Kelas

Silabus Penelitian Tindakan Kelas Penelitian Tindakan Kelas

Referensi :

  1. Modul
  2. Hand out

Silabus Statistika

Silabus Statistika Statistik

Referensi :

  1. Saleh, S. 2001. Statistik Induktif. Yogyakarta. UPP AMP YKPN.
  2. Siegel, S. 1992. Statistik Non Parametrik Untuk Ilmu-ilmu Sosial.Jakarta. Gramedia.
  3. Simpson, I.S. 1990. Cara Menafsirkan Data Statistik Panduan Bagi Pustakawan dan Ilmuwan Informasi. Bandung ITB.
  4. Sudjana, 2003. Teknik Analisis Regresi dan Korelasi. Bandung. Tarsito.
  5. Usman, H. dan Purnomo S.A., 2003. Pengantar Statistika. Jakarta. Bumi Aksara.
  6. Wonnacott, R. J. And Thomas H.W., 1989. Pengantar Statistika edisi keempat Jilid 1. Jakarta. Erlangga.
  7. Yitnosunarto, S. 1994. Dasar-dasar Statistika dengan Penekanan Terapan dalam Bidang Agrokompleks, Teknologi dan Sosial. Jakarta. RajaGrafindo Persada.
  8. Zanten, W. V., 1982. Statistika untuk Ilmu-ilmu Sosial. Jakarta. Gramedia.

Silabus Teori Pembelajaran

Silabus Teori Pembelajaran Teori Pembelajaran

Referensi :

  1. Modul
  2. Hand out

Silabus Praktikum Kwirausahaan

Silabus Praktikum Kwirausahaan Praktikum Kewirausahaan

Referensi :

  1. Suryana, Dr., M.Si. 2006. Kewirausahaan: pedoman praktis, kiat dan proses menuju sukses. Salemba Empat. Jakarta.
  2. Hisrich, Robert D., & Michael P. Peters. 2002. Entrepreneurship – fifth edition. McGraw-Hill Irwin. Boston.
  3. Kao, JJ. 1991. The Entrepreneurial Organization . Prentice-Hall International, Inc.New Jersey
  4. Lambing Peggy, Charles L. Kuehl. 2000. Entrepreneurship. Prentice-Hall International, Inc. New Jersey.
  5. Zimmerer W. Thomas, Norman M. Scarborough. 1996. Entrepreneurship and New Venture Formation. Prentice-Hall International, Inc. New Jersey.

Silabus Praktikum Pengabdian Masyarakat

Silabus Praktikum Pengabdian Masyarakat Praktikum Pengabdian Masyarakat

Referensi :

  1. 2007. Pedoman Praktikum Masyarakat,. Salatiga: STAIN Salatiga Press
  2. Britha Mikkelsen. 2003. Metode Penelitian Partisipatoris dan Upaya-Upaya Pemberdayaan, Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.

Silabus Praktikum Pengembangan Profesi

Silabus Praktikum Pengembangan Profesi Praktikum Pengembangan Profesi

Referensi :

  1. 2007. Pedoman Praktikum Masyarakat. Salatiga : STAIN Salatiga Press.
  2. Britha Mikkelsen. 2003. Metode Penelitian Partisipatoris dan Upaya-Upaya Pemberdayaan. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.
  3. Wina Sanjaya. 2006. Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media.
  4. Suharsimi Arikunto. 1992. Pengelolaan Kelas dan Siswa, Jakarta: CV Rajawali.
  5. Syaiful Bahri Djamarah &Aswan Zain. 1996. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta
  6. Hisyam Zaini, dkk. 2004. Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: CTSD IAIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.

 

Silabus Psikologi Perkembangan

Silabus Psikologi Perkembangan Psikologi Perkembangan

Referensi :

  1. Elizabeth B. Hurlock, 1996, Development Psicology, Terj. Dra. Istiwidayanti dan Drs. Soedjarwo, M.Sc. Psikologi Perkembangan, Jakarta: Erlangga
  2. J. Monks, A.M.P. Knoers dan Siti Rahayu Haditono, 1992, Psikologi Perkembangan Pengantar dalam Berbagai Bidangnya, Jogjakarta; Gadjah Mada University Press
  3. Symasu Yusuf, 2006, Psikologi Pekembangan Anak dan Remaja, Bandung: Remaja Rosda Karya

Silabus Evaluasi Pembelajaran Matematika

Silabus Evaluasi Pembelajaran Matematika Evaluasi Pembelajaran Matematika

Referensi :

  1. Edi Suwardi Kartawidjaya. (1987). Pengukuran dan Hasil Evaluasi Belajar, Bandung: Sinar Baru.
  2. (1995). Tes Hasil Belajar, Jakarta: Bumi Aksara.
  3. Suharsimi Arikunto, (1999). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara.
  4. Suke Silverius. (1991), Evaluasi Hasil Belajar dan Umpan Balik, Jakarta: Grasindo.
  5. Sumadi Suryabrata, (1997). Pengembangan Tes Hasil Belajar., Yogyakarta: Andi Offset
  6. Saifuddin Aswar. (1997). Reliabilitas dan Validitas, Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Silabus Metodologi Pembelajaran

Silabus Metodologi Pembelajaran Metodologi Pembelajaran

Referensi :

  1. Anita Lie. 2003. Cooperative Learning. Bandung : Kaifa
  2. Armai Arief. 2002. Pengantar Ilmu dan Metodologi Pendidikan Islam, Jakarta: Ciputat Pers.
  3. Abdurrahman al Nahlawi. 1994. Pendidikan Islam di Rumah, Sekolah dan Masyarakat, Jakarta: Gema insani Press.
  4. Ahmad Tafsir. 1990. Metode Khusus Pendidikan Agama Islam, Bandung: Remaja Rosdakarya.
  5. Ahmad Tafsir. 1990. Ilmu Pendidikan Dalam Perspektif Islam, Bandung: Remaja Rosdakarya
  6. Bobbi DePorter dan Mike Hernacki. 1999. Quantum Learning Membiasakan Belajar Nyaman dan Menyenangkan, diterjemahkan oleh Alwiyah Abdurrahman, Bandung: Kaifa.
  7. Bobbi DePorter, Mark Reardon, dan Sarah Singer-Nourie. 2000. Quantum Teaching Mempraktikkan Quantum Learning di Ruang-ruang Kelas, diterjemahkan oleh Ary Nilandari, Bandung: Kaifa.
  8. Mansyur dkk, 1982, Metodologi Pendidikan Agama, jakarta: CV. Forum
  9. Mel Silberman. 2002. Active Learning (terj). Yogyakarta : YAPPENDIS
  10. Paul Suparno. 2004. Teori Intelligensi Ganda dan aplikasinya di sekolah. Yogyakarta : Kanisius
  11. Zakiyah Darajat, dkk. 1995. Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam, Jakarta: Bumi Aksara
  12. 1995. Metodik Khusus Pengetahuan Agama, Jakarta: Bumi Aksara
  13. Zuhairini, dkk. 1983. Metodik Khusus Pendidikan Agama, Surabaya: Usaha Nasional

Silabus Microteaching

Silabus Microteaching Micro-teaching

Referensi :

  1. Kurikulum dan silabi yang berlaku di sekolah
  2. Pedoman penyusunan rencana pembelajaran yang berlaku di sekolah
  3. 1997. Perencanaan pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta
  4. Hisyam Zaini, dkk. 2004. Strategi Pembelajaran Aktif. Cet 2. Yogyakarta. CTSD IAIN Sunan Kalijaga
  5. 1996. Teknologi Instruksional. Cet.6. Bandung: Rosdakarya
  6. Saeful Bahri Djamarah & Aswan Zein. 1995. Strategi Belajar Mengajar, Jakarta : Rineka Cipta
  7. Gordon Dryden & Jeanette Vos. 2002. Revolusi Cara Belajar: Belajar Akan Efektif Kalau Anda Dalam Keadaan Fun, Bandung: Kaifa

PROGRAM STUDI TADRIS MATEMATIKA

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI SALATIGA

VISI

“Mewujudkan Jurusan yang Unggul dan Inovatif dalam bidang Pendidikan Matematika Berbasis Pada Nilai Keislaman dan keindonesiaan Pada Tahun 2030”

 

MISI

  1. Menyiapkan pendidik matematika yang unggul dan inovatif berbasis pada nilai keislaman dan keindonesiaan.

  2. Menyelenggarakan penelitian inovatif di bidang pendidikan matematika berbasis pada nilai keislaman dan keindonesiaan.

  3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat yang berdasarkan impementasi dari hasil-hasil penelitian.